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ANELIDEOS
- 2. Anelídeos •Características gerais: –Embriológicas: •Protostômios (blastóporo origina a boca) •Triblásticos (três folhetos embrionários – ectoderme, mesoderme e endoderme) •Celomados (cavidade completamente revestida por mesoderme)
- 3. Anelídeos • Características Gerais: – Simetria: bilateral – Forma do corpo: alongado – Metameria: vários segmentos no corpo – Cerdas – Parapódios
- 4. Classificação (presença e número de cerdas) • Oligoquetos – minhoca • Poliquetos – Nereis sp • Aquetos – sanguessuga
- 5. FILO ANNELIDA • Simetria bilateral • Triblásticos • Protostômios • Metaméricos
- 6. FILO ANNELIDA • Compreende vermes de corpo cilíndrico, alongado e segmentado. • Existem espécies terrestres, de água doce e marinhas, sésseis ou móveis, ectoparasitas, predadores de pequenos invertebrados ou detritívoros. • Os representantes mais conhecidos do grupo são as minhocas e as sanguessugas, mas existe outro grupo muito abundante em ambiente marinho: o dos poliquetos. Minhoca Poliqueto Sanguessuga
- 7. CLASSIFICAÇÃO CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS Oligochaeta (oligoqueta) Minhoca, minhocuçu, Tubifex Apresentam poucas cerdas no corpo. Muitos vivem em solos úmidos (minhocas); outros vivem em ambientes de água doce, como o Tubifex, um gênero com representantes resistentes à poluição orgânica que vivem em rios e lagos. Existem também algumas poucas espécies marinhas. Minhoca Tubifex
- 8. CLASSE OLIGOCHAETA • Os oligoquetos receberam este nome por terem poucas cerdas no corpo (oligo = poucos; chaeta = cerdas).
- 10. CLASSIFICAÇÃO CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS Polychaeta (poliquetas) Nereis Principalmente marinhos (também ocorrem em água doce e mais raramente em ambiente terrestre úmido). Cada anel do corpo apresenta um par de apêndices laterais carnosos semelhantes a nadadeiras denominados parapódios, onde estão inseridas muitas cerdas (poli = muitos; chaeta = cerdas)
- 11. CLASSE POLICHAETA Poliquetos sésseis vivem fixos ao substrato e constroem tubos ao redor de seus corpos. Na região cefálica possuem tentáculos ciliados que atuam na captura de pequenas partículas de alimento presentes na água e como estruturas respiratórias.
- 13. CLASSIFICAÇÃO CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS Hirudínea (hirudíneos) Sanguessugas Ocorrem em água doce, no ambiente marinho e no ambiente terrestre úmido. Possuem corpo achatado dorso- ventralmente e duas ventosas: uma na região anterior do corpo, ao redor da boca, e outra na região posterior, com a qual se fixam ao substrato. Não possuem cerdas nem apêndices na região cefálica (como tentáculos), mas possuem olhos. A classe possui representantes ectoparasitas, predadores de pequenos invertebrados e animais que se alimentam de outros animais mortos.
- 14. CLASSE HIRUDINEA • Apesar de viverem fixos, podem se deslocar com o auxílio da musculatura do corpo e das ventosas num tipo de deslocamento chamado mede-palpos.
- 15. CLASSE HIRUDINEA • As sanguessugas que se alimentam do sangue de vertebrados fixam nele com a ventosa oral e cortam-lhe a pele com seus dentículos. O hospedeiro não sente a incisão, pois as sanguessugas produzem uma substância analgésica. • A faringe das sanguessugas atua como uma potente bomba sugadora enquanto suas glândulas salivares produzem a hirudina, substância que impede a coagulação do sangue emprego na medicina.
- 16. SISTEMA NERVOSO • Um par de gânglios cerebróides na região anterior (suprafaríngeos), unidos por conectivos aos gânglios infra- faríngeos, formando um anel sobre a faringe. • Os gânglios cerebróides funcionam como centros sensoriais. • O cordão nervoso ventral duplo apresenta uma seqüência de gânglios nervosos dos quais partem nervos mistos para a musculatura fibras sensoriais e motoras.
- 17. SISTEMA NERVOSO
- 18. SISTEMA SENSORIAL • Apresentam receptores sensoriais dispersos com distribuição geral no tegumento, podendo ser do tipo fotorreceptores, quimiorreceptores, mecanorreceptores e terminações nervosas livres; esta última com função tátil. • Os olhos, quando presentes, funcionam apenas para a determinação da intensidade e fonte de luz.
- 19. REVESTIMENTO E PROTEÇÃO • O corpo é revestido por uma cutícula delgada e muito permeável, tendo logo abaixo uma epiderme constituída por epitélio simples cilíndrico, com glândulas mucosas que auxiliam na locomoção do animais terrestres. Pergunta Como esses animais fazem para não desidratar? .
- 20. SUSTENTAÇÃO • Apresentam uma cavidade interna chamada celoma preenchida por líquido, que funciona como esqueleto hidrostático.
- 21. LOCOMOÇÃO • Para se locomoverem, contam com conjuntos de músculos sub-epidérmicos dispostos longitudinal e transversalmente (musculatura circular) padrão de locomoção envolvendo musculatura e pressão do líquido celomático (uso de pressão hidráulica).
- 22. SISTEMA CIRCULATÓRIO • Existem dois grandes vasos, um dorsal e um ventral interligados por capilares e conjuntos de vasos contráteis que funcionam como corações, sendo a circulação fechada.
- 23. RESPIRAÇÃO • Pode ser cutânea ou ocorrer por meio de projeções especiais do corpo que formam brânquias modificadas.
- 24. PIGMENTOS RESPIRATÓRIOS • Assim como os moluscos, os anelídeos apresentam pigmento respiratório: hemoglobina nas minhocas e clorocruorina nos demais (em moluscos o pigmento é a hemocianina) .
- 25. NUTRIÇÃO E DIGESTÃO • Sistema digestório: completo, com boca e ânus. • Papo armazenamento • Moela trituração • Ceco intestinal: aumento da superfície de absorção divide o intestino em duas regiões funcionais: anterior digestão extracelular posterior absorção
- 26. NUTRIÇÃO E DIGESTÃO • Intestino posterior apresenta uma prega intestinal chamada tiflossole aumento da superfície de absorção • As minhocas são herbívoros capturando seu alimento no solo ao abrir galerias. Existe ainda animais carnívoros, hematófagos e necrófagos.
- 27. SISTEMA EXCRETOR • Estruturas excretoras: metanefrídeos ou simplesmente nefrídeos (exceto alguns poliquetas que apresentam protonefrídeos) retiram excretas do sangue e do celoma.
- 28. SISTEMA EXCRETOR
- 29. REPRODUÇÃO • Com exceção dos poliquetos, são todos monóicos. • Fecundação: cruzada e interna (oligoquetas e hirudíneos) ou externa (poliquetas). • Desenvolvimento: direto (oligoquetas e hirudínos) ou indireto (poliquetas).
- 30. REPRODUÇÃO
- 31. IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA • Vermicompostagem os excrementos das minhocas representam um estupendo adubo orgânico húmus tem cinco vezes mais nitrogênio, duas vezes mais cálcio, duas vezes e meia mais magnésio, sete vezes mais fósforo e onze vezes mais potássio que o solo de onde é extraído adubação do solo. • Escavando próximo à superfície ou até a 2 metros de profundidade, as minhocas constroem uma rede de galerias subterrâneas que deixa o solo mais poroso, leve, solto, arejado e com maior capacidade de reter a água facilita a penetração das raízes das plantas e a drenagem da água.
- 32. IMPORTÂNCIA ECONÔMICA • Carne - é proteína quase pura, um alimento excelente para aves de todas as espécies, para as rãs, peixes e... para o homem! Quem tiver a má sorte de se perder numa floresta, engula seco e se lembre bem: quatro minhocas bastam para satisfazer as nossas necessidades de energia por dia. • As minhocas podem ser empregadas na alimentação animal e humana (existem pratos orientais à base de minhocas) e como isca de peixe.
- 33. IMPORTÂNCIA MEDICINAL • Os orientais utilizam a minhoca há muito tempo, em forma de chá contra asma, bronquite e hipertensão. • Na prática médica, a utilização de sanguessugas como agentes indutores de sangramento remonta ao ano 180 a.C. Atualmente, as sanguessugas têm sido usadas na prevenção de necrose tecidual, após cirurgias reparadoras.