Richard Stephan’s Post

Na RIO INNOVATION WEEK, consegui apresentar o projeto MagLev-Cobra enquadrando-o em conceitos de inovação. Foram 35 minutos de forma remota: https://lnkd.in/due4i4at Inicio com a imagem emblemática da luta de Davi contra Golias, sigo com um resumo dos ensinamentos de J. Schumpeter, de 1934, sobre Inovação Tecnológica. Os ingredientes para a criação de uma "start-up" de tecnologia com boas chances de sucesso são discutidos a partir dos estudos de J. Mullins, de 2005. O projeto MagLev-Cobra serve de exemplo para sedimentar os conceitos apresentados. Finalmente, discuto a situação da Inovação Tecnológica do Brasil, e concluo com uma visão de futuro e novas imagens emblemáticas, que auxiliam na fixação das ideias.

Na palestra do dia 16/01, vou falar de David x Golias, Schumpeter, John Mullins e Níveis de Maturidade Tecnológica (TRL), exemplificando tudo com o projeto MagLev-Cobra. Termino com uma perspectiva desafiadora, porém otimista para o Brasil. Como será remota, deve facilitar a "presença".

Planeta Coppe Notícias (https://lnkd.in/dsyNT5hy)   "O professor da Coppe/UFRJ, Richard Stephan, participa da Rio Innovation Week 2022, que está sendo realizada de 13 a 16 de janeiro, no Jockey Club, na Gávea. Neste domingo, dia 16, a palestra do professor Richard Stephan, do Programa de Engenharia Elétrica, será realizada remotamente, às 11h, e terá como tema “O trem de levitação magnética MagLev-Cobra: modelos para explicar a inovação criada a partir do conhecimento científico”.

O Projeto MagLev-Cobra estará na Rio Innovation Week no sábado, dia 15/01, e no domingo 16/01. Estaremos na tenda da FAPERJ e também apresentando a MagLev Company Brazil (MCB) para os interessados em investimentos sustentáveis.

O Projeto MagLev-Cobra, representado pela MCB (MagLev Company Brazil), estará lá apenas nos dias 15 e 16 de janeiro, sábado e domingo.

No dia 17/11, apliquei uma Prova para avaliação final do curso de Acionamentos. Novamente, contei com a ajuda da Camila Stephan Marques da Silva. Com o software Socrative, que ela domina, foi possível aplicar um teste de múltipla escolha, no qual não só as questões, mas também as opções de resposta, aparecem de forma aleatória para os participantes. Na verdade, o procedimento que praticamente evitaria qualquer tentativa de cola exigiria adicionalmente um banco de questões e que as questões fossem também aleatoriamente selecionadas desse banco. Para o próximo período, vou preparar o banco de questões. O trabalho de formulação de provas aumenta muito no EAD. Não imaginava isso! São novos desafios, que ajudam a manter os neurônios ativos. Felizmente, tive a Camila me apoiando. Tenho como desafio aprender o Socrative para liberá-la dessa tarefa.

Hoje (3/11) experimentei uma nova técnica no curso EAD de Acionamento e Controle de Máquinas Elétricas da UFRJ. Com a ajuda da economista Camila Stephan Marques da Silva, aplicamos uma dinâmica do "Mentimeter"para identificar os pontos de maior dificuldade de entendimento da matéria por parte da turma. Feito isto, passei a explicar o capítulo de "Controle de Motores Elétricos", identificado como ponto crítico. Com isso, a turma está se preparando para o exame final, que será realizado on-line, no dia 17/11.